Integración de la Tecnología en Ambientes de Aprendizaje

- ¿Para qué se usa el radioCHAT?
Es una aplicación sincrónica que permite la transmisión de voz del profesor a sus alumnos sobre medio de Internet, y al mismo tiempo permite dialogar a través de mensajes escritos (Burgos, 2009).
Brinda una mayor flexibilidad e interacción entre un tutor y sus estudiantes, ya que el tutor recibe por medio de un texto plano a su computadora una pregunta o dudas de sus alumnos y se responde a través de un micrófono conectado a la computadora lo que brinda fluidez y una mejor explicación, ya que no se tendrá que responder por medio de textos largos y aburridos, “la comunicación radiofónica debe cuidar el componente afectivo, directo, vivencial del mensaje que permite al oyente ´sentir´ lo que se transmite” (Peppino, 1991). Cabe recordar que los estudiantes retienen aproximadamente el 26% de lo que escuchan, en contraste tan marcado con lo que retienen al leer que es de un 10% (Silcox, citado por Bosch, 1997).

Los seis posibles escenarios que se pueden presentar en radioCHAT son:
1.- Escenario de apoyo a la retroalimentación.
2.- Escenario de entrevista.
3.-Escenario de panel de expertos.
4.- Escenario de participación de alumnos.
5.- Escenario de asesorías.
6.- Escenario de invitados internacionales.

El uso de radio por Internet permite a los alumnos de un modelo de educación
a distancia basado en tecnología, contar con una comunicación sincrónica para
recibir asesoría de sus profesores y de otros expertos, así como sostener
discusiones sincrónicas entre ellos.

Referencia.
Lozano Rodríguez y Burgos Aguilar (2007)(Comp), Tecnología educativa en un modelo de educación a distancia centrado en la persona. Distrito Federal México, LIMUSA. (Capítulo 9).