Evaluación del aprendizaje en la educación con recursos tecnológicos (Educación a Distancia)

- ¿Cómo se evalúa el aprendizaje en la educación con recursos tecnológicos?



Existen por el momento siete prácticas para la evaluación del aprendizaje en la educación a distancia:
1. La práctica de aplicar exámenes en forma presencial: Los alumnos deben acudir en fechas predeterminadas a algún centro evaluador o institución educativa en donde estudie.

Recursos Educativos Abiertos (REA)

- ¿A qué se refieren los recursos educativos abiertos?


El concepto “Recurso educativo abierto” (Open Educational Resource, OER, por sus siglas en inglés), REA (por sus siglas en español), se definió en el Forum de la Unesco acerca del impacto del material educativo abierto en la educación superior en el 2002 de la siguiente manera: “… son materiales en formato digital que se ofrecen de manera gratuita y abierta para educadores, estudiantes y autodidactas para su uso y re-uso en

¿Qué son los Objetos de Aprendizaje (OA)?

- ¿Qué son los objetos de aprendizaje (OA)?



Existen varias definiciones para el Comité para la Normatividad de la Tecnología de Aprendizaje (LTSC, por sus siglas en inglés) los OA “son entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizados, reutilizados o

¿Qué ventajas tienen los PDI (pizarrones digitales interactivos)?

La principal función del pizarrón digital es que permite controlar el ordenador mediante con un bolígrafo, el dedo o en algunos casos con otro dispositivo, como si se usara el ratón.

¿Qué es el aprendizaje móvil?

Burgos, Vladimir (2009) lo define como: “La convergencia de modelos educativos a distancia y presenciales con el uso de la tecnología móvil e inalámbrica, con la finalidad de

¿Cómo se emplea el audio y el video por Internet para fines didácticos?

La Universidad Virtual del Tecnológico de Monterrey emplea audio y video que maneja por internet para:
* Apoyar una explicación o

¿Para qué sirve el RadioCHAT?

- ¿Para qué se usa el radioCHAT?
Es una aplicación sincrónica que permite la transmisión de voz del profesor a sus alumnos sobre medio de Internet, y al mismo tiempo permite dialogar a través de mensajes escritos (Burgos, 2009).